📜 Los documentos de la secuencia :
🎥📖 Documento 1 :
1. 1ª escucha de la canción. (sin la letra) Fíjate en el número de personas que cantan. ¿Qué relación tienen? ¿Madre-hijo? ¿Pareja? ¿Hermanos? ¿Se llevan bien? ¿están enamorados? ¿Cómo se comporta el chico? ¿La chica? Vamos a verlo ahora.
2. 2ª escucha (sin la letra). : Dividimos la clase en dos grupos: un grupo tiene que fijarse en el vocabulario del amor, de la alegría, del bienestar y apuntarlo en una hoja. El otro grupo tiene que fijarse al contrario en el vocabulario de la tristeza, del dolor, del maltrato, de los reproches y apuntarlo también.
3. Ahora con la letra de la canción. Tienen que completar la tabla (si hace falta)
4. Ahora vamos a intentar dividir su historia de amor en varias etapas:
EOI: ¿Pensáis que las cosas son siempre así? ¿Alguien piensa que el chico puede cambiar? ¿Por qué pasa de ser un chico bueno a un chico malo?
5. Fijémonos en la actitud del chico y la de la chica. ¿Cómo se puede calificar la actitud del chico? ¿Qué tiempo verbal nos permite afirmar el carácter de dominador del hombre? ¿La actitud de la chica? ¿Por qué no se va la primera vez, al primer golpe?
6. ¿Qué quiere denunciar entonces El Chojin con su canción?
